我們孩子在學(xué)校的時(shí)候，老師總是說(shuō)：家庭作業(yè)一定要每天都積極的完成，這樣考試才能考出好分?jǐn)?shù)。但是實(shí)際情況呢？
1.孩子完成老師布置的家庭作業(yè)后，他們并不一定就能取得學(xué)?？荚嚨母叻?。
2.在小學(xué)低年級(jí)階段，完成老師布置的作業(yè)可以得高分，但是進(jìn)入四年級(jí)之后的小學(xué)，或者進(jìn)入初高中之后，只完成老師布置的作業(yè)根本不會(huì)得高分（比較難得高分）。
進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)之后（初中之后）更是如此，孩子在學(xué)習(xí)上真的沒(méi)有“如魚(yú)得水”一說(shuō)，沒(méi)有所謂的輕松，每一門學(xué)科要想獲得好的成績(jī)，就必須要付出時(shí)間、精力、耐心、一次次針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。
所以，有人說(shuō)暑假適合孩子“彎道超車”，也有人說(shuō)暑假應(yīng)該“認(rèn)真的玩”，不管哪種心態(tài)的家長(zhǎng)，要想孩子在學(xué)習(xí)上有突出的表現(xiàn)，就一定要從孩子低年級(jí)開(kāi)始教會(huì)孩子“如何學(xué)習(xí)”。
教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)包括：
1.端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。
3.和孩子一次次的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，拿下一個(gè)又一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。
4.幫助孩子拓展他們的知識(shí)界面，讓他們能夠“站的更高，看的更遠(yuǎn)”。
所以，奉勸所有的家長(zhǎng)一句，每次教訓(xùn)孩子的時(shí)候，每次要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，你不是大吼“趕緊去學(xué)習(xí)”，你需要給孩子的建議，怎么做才能幫助你的孩子更好的學(xué)習(xí)。
不同的學(xué)科有不一樣的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么？要給孩子準(zhǔn)確的建議和指令。比如英語(yǔ)學(xué)科，很多孩子在學(xué)校的考試看起來(lái)都是100分，但是你要知道在小學(xué)階段學(xué)校的應(yīng)試教育水平的考試到底有多簡(jiǎn)單。要如何幫助孩子提高？不是你吼一句“趕緊去學(xué)英語(yǔ)”，孩子就會(huì)學(xué)的，而是要給出準(zhǔn)確的要求，比如：
1.每天讀一本繪本，并聽(tīng)這本英語(yǔ)繪本的錄音3-5遍，把簡(jiǎn)單的繪本內(nèi)容背上。
2.根據(jù)一些學(xué)習(xí)單詞書(shū)，每天背誦5-10個(gè)單詞。
3.每天聽(tīng)某些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的錄音1小時(shí)。
4.如果有外教課，每天1節(jié)外教課練口語(yǔ)。
5.完成老師布置的暑假作業(yè)。
6.看一些英文電影，一星期1-2次。
有了這些準(zhǔn)確的指令，這些指令背后有較為明確的學(xué)習(xí)能力的提升，孩子才會(huì)真的有進(jìn)步。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢？同樣是這個(gè)道理。比如：
1.完成老師布置的暑假作業(yè)。
2.每天背誦故事1-2首。
3.每天寫作文/日記一篇，或者一周2-3篇。
4.老師要求的閱讀書(shū)目全部閱讀完成之后，每天有多少量的閱讀。
5.去多少次博物館？看多少紀(jì)錄片？
各個(gè)學(xué)科都是這個(gè)道理，所以，從學(xué)習(xí)成績(jī)提升，綜合能力提升的角度，如果只有完成老師布置的暑假作業(yè)，這是低配的要求。
如今在網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，家長(zhǎng)可以適度的為孩子選擇一些好資源，讓孩子跟著網(wǎng)上的老師學(xué)習(xí)，又節(jié)省金錢，又節(jié)省時(shí)間。
所以，暑假合理的規(guī)劃時(shí)間真的很重要。有人可能會(huì)說(shuō)我們“站著說(shuō)話不腰疼”，工作那么忙，家里事情那么多，老人還不能幫忙。
我就想說(shuō)一句話，如果全世界所有的負(fù)能量全部都“聚焦”到你和孩子身上，你是不是就會(huì)放棄對(duì)孩子的管教，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)就不再有任何要求？
假設(shè)最極端的情況：我們工作太忙，沒(méi)空管教孩子，孩子只能暑假回老家“留守”，我們是不是依然可以給孩子沒(méi)一堆有意義的課外書(shū)，讓孩子在完成老師作業(yè)的同時(shí)，多讀一些課外書(shū)？（這是最低配的要求了吧？）
方法是人想出來(lái)的，所有的困難都是暫時(shí)的，家長(zhǎng)有沒(méi)有想，有沒(méi)有下功夫，才是正經(jīng)事。
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