一個孩子是否有較強(qiáng)的自制力不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績、解決問題的能力上，還有人際交往上。自制力的培養(yǎng)其實也是毅力、堅持、意志力的培養(yǎng)，這些良好的品質(zhì)會讓孩子受益終生。
在孩子自制力發(fā)展這個問題上，家長起著關(guān)鍵性作用，如何培養(yǎng)孩子的自制力？一起聽聽教育專家、北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢志亮老師怎么說↓↓↓
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很多父母等到孩子青春期時，表現(xiàn)出很多壞習(xí)慣才開始著急，往往有點為時已晚。
因為一個孩子的言行習(xí)慣是從小形成的，隨著年齡的增長只會越來越根深蒂固，再想糾正需要花費(fèi)巨大的心力。
喜歡溺愛、放任、縱容的家庭，孩子通常比較隨心所欲，肆意妄為，不能很好地控制自己的情緒和言行。
其實孩子的自制力比我們想象中要強(qiáng)，關(guān)鍵在于父母平時有沒有給孩子立規(guī)矩，講原則，讓孩子明白自己言行的界限在哪里。
不是孩子自制力不行，是父母原則性不夠強(qiáng)，可能在看到孩子撒嬌、耍賴、哭鬧后，就妥協(xié)了，打破了既定的規(guī)則，讓孩子嘗到了甜頭。
在教育孩子時，不要用太多規(guī)矩約束了孩子的探索行為，但是一些必需的規(guī)矩還是要有，比如對于零食、電子產(chǎn)品、作息時間的要求等。
建立規(guī)則時一定要跟孩子商量和討論，由孩子自己說出來的規(guī)矩，他會更樂意去執(zhí)行。
定下了規(guī)則，家長一定要堅持原則，語氣、情緒可以很溫和，但是態(tài)度和立場必須堅定。
比如規(guī)定了孩子每天只能玩10分鐘手機(jī)，如果孩子玩了20分鐘，那么第二天就不許玩，不管孩子怎么要求都要拒絕。
在適當(dāng)?shù)囊?guī)矩中，孩子會慢慢由他律變?yōu)樽月?，知道自己什么時候該做什么，不能超過多長時間，自制力得到發(fā)展。
當(dāng)孩子做出專注、有自制力的行為時，家長可以給予鼓勵和贊美，可以更有效地發(fā)掘孩子的潛力，強(qiáng)化孩子的良好行為。
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家長做好榜樣，營造民主平和的家庭氛圍
著名教育家蘇霍姆林斯基曾明確指出：
“在童年和少年的早期，在7-11歲時，就要教會一個人的自我管理，還要讓孩子們學(xué)會“強(qiáng)制自己”的能力。若是錯過了這個時期，以后就會不可避免地出現(xiàn)‘重新教育’的問題?！?/p>
孩子的自制力發(fā)展不是一蹴而就的，而是一個持續(xù)、緩慢的過程，需要父母在生活中的大事小事中慢慢培養(yǎng)。
首先，父母應(yīng)該給孩子做好榜樣，讓孩子看到父母規(guī)律生活、說到做到、對自己的情緒和行為有良好的管理和約束，會潛移默化地影響孩子。
一個自己都管不住自己的家長，又怎么能教出有自制力的孩子呢？
其次，研究表明，父母的教養(yǎng)方式會影響孩子自制力發(fā)展。
父母應(yīng)做到不粗暴對待孩子，用簡單粗暴的方式讓孩子“不做了”、“乖乖聽話”，并不能起到本質(zhì)作用，他可能還是不明白為什么要這樣，為什么不能那樣。
這就需要父母平時對待孩子有足夠的耐心，不用情緒壓制孩子，而是要循循善誘，跟孩子認(rèn)真解釋清楚禁止的原因，讓孩子“知其所以然”。
對于孩子反抗、挫敗的情緒，父母應(yīng)表現(xiàn)出理解和接納，“我認(rèn)同你的情緒，可以幫助你疏解，但我也要堅持我的原則”，這就是正面管教的關(guān)鍵所在。
在正面管教下的孩子，能感受到父母的愛，同時也有規(guī)矩的約束，會充滿安全感，這樣才能發(fā)展出更加穩(wěn)定的自我，從內(nèi)心生出源源不斷的力量來更好地管理自我。
父母在教育孩子上的投入越多，孩子自制力通常會發(fā)展的更好。
這就告誡家長平時要舍得花時間多陪伴孩子，多和孩子交流，了解他的想法。
一起閱讀繪本、玩一些有意義的親子游戲、帶孩子參觀博物館、發(fā)展孩子的興趣特長，讓孩子從自己感興趣的事情開始，逐漸訓(xùn)練出更好的自制力。
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不過多控制，給孩子自我調(diào)節(jié)的空間
父母不要過分放縱孩子，反之，也不能過多控制孩子。
很多父母喜歡按照自己的想法安排好孩子生活學(xué)習(xí)的方方面面，孩子處于一種被控制的狀態(tài)，不能有自己自由做主的空間，很少有機(jī)會鍛煉自我控制。
這樣嚴(yán)格、一板一眼的管控不利于孩子自制力的發(fā)展。不僅容易引發(fā)孩子的反叛心理，而且一旦當(dāng)孩子處于一種充分自由的狀態(tài)下，他反而會變本加厲地“放縱自我”。
孩子在感到自己做主的事情上，會表現(xiàn)出更強(qiáng)的自制力。
在一些事情上，家長可以給孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他有做選擇、做決定的自由空間。
比如放假了讓孩子自己決定什么時候?qū)懽鳂I(yè)什么時候玩，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，允許孩子有放松和盡情玩耍的時間。
在這種狀態(tài)下的孩子，是主動的、自覺的，做事情時才會有高注意力和高效率。
家長也可以幫助和提醒孩子養(yǎng)成有計劃地做事的習(xí)慣，學(xué)會放眼未來，享受掌控感和自由度。
想養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就從培養(yǎng)他的自制力開始吧！
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