這幾天有一個(gè)朋友向我咨詢幼兒園的事情，想打聽(tīng)哪個(gè)幼兒園的口碑、教師素質(zhì)比較高，等下半年好把孩子送去。聊天中得知，這位朋友的兒子才剛剛2歲，就算等到下半年送過(guò)去也才不到2歲半。我就問(wèn)了下，為什么孩子這么小就讓去幼兒園，最起碼也得3歲吧。這位朋友說(shuō)，不小了，我身邊很多朋友家的孩子2歲就送去了，要是3歲就輸給了別家小朋友一大截。再說(shuō)把孩子送去幼兒園，我才有空出去上班。
好吧，又是一個(gè)覺(jué)得把孩子早早送去幼兒園是好事的家長(zhǎng)。近年來(lái)，可能是受到不能讓孩子輸在起跑線上的影響，很多家長(zhǎng)從最開(kāi)始大家都認(rèn)同的3歲，到現(xiàn)在的2歲半甚至2歲就把孩子過(guò)早的送入了幼兒園。很多家長(zhǎng)堅(jiān)持認(rèn)為3歲是最佳送幼兒園的年齡，只能早，不能晚。我理解家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的迫切，但是太急于求成，拔苗助長(zhǎng)真的好嗎？2—3歲是孩子去幼兒園的最佳年齡段？專家表示：很多家長(zhǎng)送早了。
一位澳大利亞兒童專家在他的書(shū)中說(shuō)到，越來(lái)越多的證據(jù)證明，那些被過(guò)早送入幼兒園的孩子更容易出現(xiàn)攻擊性性格，反社會(huì)行為，以及心理和情感問(wèn)題，影響著長(zhǎng)大后的人際交往。還有很多專家對(duì)此表示了支持。
孩子3歲前不要急于送去幼兒園，會(huì)加重孩子的分離焦慮癥
孩子2—3歲正處于人生中的第一個(gè)叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候把孩子送去幼兒園，會(huì)讓孩子內(nèi)心更加恐慌和焦慮。而且大部分3歲前的孩子自理能力都不強(qiáng)，他去幼兒園看到別的小朋友可以自己吃飯，上廁所，穿衣服，而自己什么也做不好，孩子不會(huì)想到是因?yàn)樽约耗挲g小的問(wèn)題，他只會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，覺(jué)得自己什么也做不好，從而對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的依賴。同時(shí)孩子3歲前各方面抵抗力都比較弱，突然進(jìn)入一個(gè)集體環(huán)境，很容易因?yàn)椴贿m合而出現(xiàn)身體問(wèn)題。這些都會(huì)加重孩子的分離焦慮癥，從而讓孩子身心健康受到很大的傷害。
再好的老師也代替不了媽媽和爸爸的陪伴，送孩子去幼兒園太早會(huì)淡親情
從孩子的心理發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，孩子3歲前仍然處于親子依戀階段，對(duì)家長(zhǎng)的依賴很強(qiáng)。如果過(guò)早的把孩子送去幼兒園，剝奪了孩子與外界建立聯(lián)系的過(guò)程，直接讓孩子進(jìn)入公共場(chǎng)合，被動(dòng)社交，那么孩子就會(huì)很缺乏安全感，很難與別的小朋友建立正常的社交關(guān)系，影響孩子的人際交往。
而且對(duì)于3歲以下的孩子，家長(zhǎng)的共同養(yǎng)育對(duì)孩子是最好的方式，家長(zhǎng)愛(ài)的滋養(yǎng)能讓孩子大腦更健康的發(fā)育，也會(huì)讓孩子心中滿滿的愛(ài)。如果太早送去幼兒園，就算幼兒園老師再好，但一個(gè)老師要照顧好幾個(gè)孩子，也不能代替爸爸和媽媽一對(duì)一的陪伴和對(duì)孩子及時(shí)的情感回應(yīng)，很容易就導(dǎo)致孩子的情感問(wèn)題。
所以太早入園對(duì)孩子的弊端挺多的。如果有條件，還是希望家長(zhǎng)等到孩子滿3周歲或者根據(jù)孩子自身情況更晚一些送孩子入園。
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