1、主觀驗(yàn)光：是根據(jù)病人戴鏡后自覺視力的好壞來(lái)確定屈光度。其特點(diǎn)是方法比較簡(jiǎn)單，不需要散大瞳孔，速度快，當(dāng)時(shí)就能知道結(jié)果。目前大多數(shù)眼鏡店都采用這種方法，或結(jié)合電腦驗(yàn)光。

　　2、客觀驗(yàn)光：在驗(yàn)光之前往往要散大瞳孔，以消除眼睛的調(diào)節(jié)作用，這對(duì)于14歲以下的小孩特別有幫助，提高驗(yàn)光的精確度。但其方法較為復(fù)雜，需要找經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的專業(yè)人員或眼科醫(yī)生進(jìn)行檢查。

兒童驗(yàn)光配鏡的過程

　　1、眼科病史詢問和一般性眼科檢查;

　　2、常規(guī)驗(yàn)光(檢查、電腦驗(yàn)光、插片等);

　　3、檢查主導(dǎo)眼(主視眼)，使戴鏡前后保持一致;

　　4、檢查眼位，內(nèi)隱斜近視低矯，遠(yuǎn)視眼足矯，外隱斜近視足矯，遠(yuǎn)視眼足矯;

　　5、調(diào)節(jié)力測(cè)定，調(diào)節(jié)力是指能看得清楚近距離物體的能力。如果調(diào)節(jié)力強(qiáng)，近視配得淺些，遠(yuǎn)視要深些，如果調(diào)節(jié)力弱則相反;

　　6、檢查雙眼視功能，特別是兩眼度數(shù)不等時(shí);

　　7、檢查散光軸向，順規(guī)散光低矯，逆規(guī)散光或斜軸要足矯;

　　8、準(zhǔn)確測(cè)量瞳距，以保持雙眼視軸中心與眼鏡光學(xué)中心一致;

　　9、試戴眼鏡，開發(fā)處方。

兒童驗(yàn)光配鏡的誤區(qū)

　　誤區(qū)一、快速簡(jiǎn)捷驗(yàn)光

　　驗(yàn)光配鏡是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，不能僅僅靠電腦驗(yàn)光或插片，簡(jiǎn)單查一下視力數(shù)分鐘即解決問題?？茖W(xué)規(guī)范的醫(yī)學(xué)驗(yàn)光所需的時(shí)間至少是20至30分鐘。

　　誤區(qū)二、無(wú)需眼部檢查

　　視力不良的原因很多，不一定只是單純的近視或散光。在驗(yàn)光前要進(jìn)行系統(tǒng)的眼科檢查以排除其他眼病，早期發(fā)現(xiàn)早期治療以免延誤診治。

　　誤區(qū)三、度數(shù)越低越好

　　近視眼的配鏡原則是最佳矯正視力的最低度數(shù)，但這并不是說(shuō)度數(shù)越低或者越高越好，度數(shù)過低仍看到的是模糊影像，反而更容易促進(jìn)近視的發(fā)展；度數(shù)過高增加了調(diào)節(jié)，同樣造成視覺疲勞，導(dǎo)致近視的進(jìn)一步發(fā)展。

　　誤區(qū)四、配鏡時(shí)追求雙眼度數(shù)一致

　　配鏡應(yīng)達(dá)到雙眼的矯正效果、視覺質(zhì)量一致，而不是盲目的追求雙眼度數(shù)一致，否則會(huì)干擾雙眼的視覺平衡和發(fā)育。

　　誤區(qū)五、視力下降一定是近視

　　青少年剛剛出現(xiàn)視力下降時(shí)，一定要到正規(guī)的眼鏡門店或眼科醫(yī)院進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，散瞳驗(yàn)光，以確定是否是近視還是散光或遠(yuǎn)視等屈光不正及程度，同時(shí)排除假性近視，不要輕易的扣上近視眼的帽子，在不該戴鏡時(shí)戴上眼鏡。

　　誤區(qū)六、醫(yī)學(xué)驗(yàn)光與普通驗(yàn)光無(wú)區(qū)別

　　醫(yī)學(xué)驗(yàn)光強(qiáng)調(diào)的是雙眼視覺功能的提高，除了精確檢查每只眼的屈光度數(shù)外，必須檢查雙眼平衡、眼位、調(diào)節(jié)力、瞳距等，不但能有最清晰的視覺效果，還要達(dá)到舒適，對(duì)眼起到保健治療作用。

　　誤區(qū)七：孩子太小別戴近視眼鏡

　　經(jīng)常有瞇眼看人、視物的兒童。不少父母會(huì)說(shuō)：“別讓孩子那么小就戴眼鏡，戴了就摘不下來(lái)了?！边@種認(rèn)識(shí)是極端錯(cuò)誤和非常有害的！

　　兒童正處于視覺發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，保證完整、健全的視覺，最重要的就是雙眼能同時(shí)看到一個(gè)清晰的視網(wǎng)膜（眼底）像。近視眼如不及時(shí)矯正，長(zhǎng)期的視網(wǎng)膜模糊像，一方面會(huì)誘發(fā)眼軸的進(jìn)一步加長(zhǎng)，使近視度增加，甚至引發(fā)弱、斜視；另一方面還會(huì)影響孩子的心理發(fā)育，表現(xiàn)為對(duì)外界新事物興趣降低，生活范圍縮窄，重者影響智力發(fā)育。

　　誤區(qū)八：近視眼鏡越換度數(shù)越高

　　青少年時(shí)期近視度數(shù)增加的原因，除遺傳因素外，最主要的是過重的用眼負(fù)擔(dān)和不科學(xué)的用眼習(xí)慣。身高快速發(fā)育期，往往近視度數(shù)也增長(zhǎng)較快。因此，在科學(xué)、合理矯正的基礎(chǔ)上，近視度數(shù)是否增加與是否更換眼鏡無(wú)關(guān)。

　　專家建議青少年應(yīng)每3～6個(gè)月做一次視光學(xué)檢查，定期監(jiān)測(cè)視力變化。矯正視力過低者須重新驗(yàn)光，并更換合理屈光度的矯正鏡片。

　　誤區(qū)九：近視眼鏡不能配得太清楚

　　近視的完全矯正是將近視矯正為正視，用以恢復(fù)調(diào)節(jié)與集合之間固有的正常關(guān)系。長(zhǎng)期戴低矯眼鏡，眼睛看近物時(shí)不用調(diào)節(jié)或少用調(diào)節(jié)，為了維持雙眼單視，兩眼視軸一定要集合起來(lái)，這樣調(diào)節(jié)和集合之間的關(guān)系就會(huì)發(fā)生紊亂。如果使調(diào)節(jié)向集合靠攏就要產(chǎn)生過度調(diào)節(jié)，因而引起睫狀痙攣，即人為地增加了近視度數(shù)；另一方面是集合向調(diào)節(jié)靠攏，即向低集合方面發(fā)展，產(chǎn)生眼外肌肌力不平衡，當(dāng)肌力不平衡不能維持時(shí)，雙眼視功能就會(huì)被破壞，只靠一眼看物，另一只眼偏向外側(cè)，成為暫時(shí)性交替性外斜視。對(duì)于配鏡度數(shù)的高低，驗(yàn)光師會(huì)根據(jù)孩子的視功能情況合理給予，家長(zhǎng)不要盲目干預(yù)。

　　誤區(qū)十：為不戴眼鏡或少長(zhǎng)度數(shù)而盲信各種“治療”

　　社會(huì)上不斷出現(xiàn)的“治療近視”儀器、療法（按摩、針灸等）已經(jīng)讓眾多的家長(zhǎng)上當(dāng)、受騙。從科學(xué)的角度看，這些治療手段往往對(duì)舒緩眼疲勞可能有所幫助，對(duì)假性近視的恢復(fù)視力有一定作用，而對(duì)真性近視（近視眼）無(wú)任何幫助。到目前為止，近視眼最有效的矯治手段仍然是光學(xué)矯正——佩戴合適的眼鏡。

兒童驗(yàn)光配鏡的注意事項(xiàng)

　　1、從安全角度考慮，學(xué)生眼鏡一律使用樹脂鏡片，不碎裂，避免眼外傷。

　　2、輕度近視眼可以只在看遠(yuǎn)時(shí)配戴，做作業(yè)時(shí)可以不戴。但是如果散光度數(shù)較高(100度以上)，為避免視力疲勞和近視持續(xù)加深，最好一直配戴。

　　3、由于處在身體發(fā)育期的學(xué)生近視度數(shù)每年可能增加約50度～300度，實(shí)際情況因人而異，所以學(xué)生眼鏡不可能像成年人的眼鏡一樣一副戴幾年，一般要求每年至少驗(yàn)光一次(比如寒暑假期間)，酌情更換鏡片或眼鏡。有研究表明，長(zhǎng)期戴模糊的眼鏡(度數(shù)太淺、軸位不準(zhǔn)、瞳距不符)，眼底視網(wǎng)膜接收不到清晰物像的刺激，反而會(huì)加速近視發(fā)展。

　　4、對(duì)于近視度數(shù)特別高、加深過快或有屈光參差的學(xué)生，可以在專業(yè)視光師的指導(dǎo)下驗(yàn)配兒童專用的安全的眼鏡，既可以避免眼睛發(fā)炎，又可以達(dá)到最佳的光學(xué)矯正效果，還可以在一定程度上減緩近視加深，一舉多得。